Wednesday, August 17, 2022

PROSES PENYERBUKAN

IPAS

KELAS 4


 Bab 1

Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi

Tujuan Pembelajaran Topik C

1. Peserta didik bisa mengidentifikasi bagian-bagian bunga dan fungsinya.

2. Peserta didik bisa mendeskripsikan cara perkembangbiakan tumbuhan berbunga.

3. Peserta didik bisa mendeskripsikan macam-macam cara penyebaran biji.

4. Peserta didik bisa mengaitkan hubungan makhluk hidup lain dan komponen abiotik. dalam         

     membantu perkembangbiakan tumbuhan.


Topik C: Perkembangbiakan Tumbuhan


Pertanyaan Esensial

1. Bagaimana tumbuhan berkembang biak?

2. Bagaimana cara tumbuhan menyebarkan bijinya?

3. Mengapa tumbuhan perlu menyebarkan bijinya?



Pada tumbuhan berbunga, perkawinan (generatif) terjadi saat proses penyerbukan.

Penyerbukan yaitu bertemunya benang sari (alat kelamin jantan pada bunga)

dengan putik (alat kelamin betina pada bunga). Setelah itu, akan terjadi proses

pembuahan, yaitu peleburan sel jantan dan sel telur. Setelah pembuahan terjadi,

bunga akan layu dan gugur, diikuti perkembangan bakal biji menjadi biji yang

dilindungi oleh kulit. Tumbuhan memerlukan bantuan untuk penyerbukan, seperti

dari serangga, angin, bahkan manusia.

Pada perkembangbiakan vegetatif (tidak kawin), keturunan dihasilkan dari 1

induk. Hasilnya, keturunan memiliki sifat identik dengan induknya. Biasanya terjadi

karena ada modifikasi akar, batang, atau daun. Contoh vegetatif alami sebagai

berikut (Winarsih, 2019):

1. Tunas. Pada tumbuhan seperti pisang dan bambu, batang yang ada dalam

tanah dapat berkembang membentuk tunas. Tunas akan tumbuh dekat dengan

induknya dan tumbuh menjadi tanaman baru. Ada juga tunas yang tumbuh di

tempat selain itu sehingga disebut tunas liar (tunas adventif) contohnya pada

tanaman cocor bebek dan sukun.

2. Spora. Tanaman paku menggunakan spora untuk berkembang biak. Letak

spora ada di bagian bawah tumbuhan. Spora yang jatuh di tempat yang cocok

akan tumbuh menjadi tanaman yang baru.

3. Umbi. Bagian ini sebenarnya adalah cadangan makanan yang disimpan dalam

batang atau akar. Jika umbi ini ditanam, maka dapat keluar tunas baru. Contoh:

kentang (umbi batang), singkong (umbi akar), dan bawang merah (umbi lapis).

Manusia mengembangkan vegetatif buatan untuk menghemat waktu, cepat

memberikan hasil, dan mempunyai sifat yang sama dengan induknya. Contoh

vegetatif buatan selain setek dan cangkok (Winarsih, 2019):

1. Sambung. Disebut juga mengenten, perkembangbiakan dengan cara

menyambung batang 2 tumbuhan yang jenisnya sama, tetapi kualitasnya

berbeda. Tujuannya untuk memperoleh kualitas tanaman yang lebih baik.

2. Merunduk. Teknik berkembang biak dengan cara merundukkan batang

tanaman ke tanah agar tumbuh akar. Setelah akar timbul, batang bisa dipotong.

Contohnya pada alamanda.



Penugasan : 




Foto Kegiatan :







Presentasi :












CONTOH SIKAP DAN PERILAKU YANG SESUAI DENGAN SILA-SILAI PANCASILA

PPKn

Kelas 4 



BAB  1  Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan

Tujuan Pembelajaran :

  • Peserta didik dapat memberikan contoh sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila

Materi Pembelajaran

Dalam kegiatan belajar tiga, guru mengajak peserta didik untuk mempelajari materi

 yang berkaitan dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila.

Peserta didik diharapkan mampu memahami materi tentang sikap dan perilaku yang sesuai dengan silasila

Pancasila. 


Kegiatan Belajar  :

  • Murid memperhatikan guru yang sedang menerangkan terntang sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila
  • Melakukan tanya jawab tentang sikap yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila yang ada disekolah dan memberikan contoh

  • Murid menerima Lembar Kerja Peserta Didik yang harus dikerjakan perkelompok
  • Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang tugas yang ada di LKPD



  • Mempersilahkan perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
  • Kelompok lain menyimak dan memberikan komentar




Foto Kegiatan Pembelajaran :












Monday, August 8, 2022

TAHAPAN PROSES FOTO SISNTESIS PADA DAUN

 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)

Kelas 4


Tujuan Pembelajaran Topik B 

- Peserta didik dapat mengaitkan proses fotosintesis dengan makhluk hidup lain




Penugasan :


1. Diskusikan dengan kelompok kalian pertanyaan berikut.

a. Darimana tumbuhan mendapatkan karbon dioksida untuk

    proses fotosintesis?

b. Dari mana manusia mendapatkan oksigen untuk bernapas?

c. Apa hubungan antara tumbuhan, manusia, dan hewan pada

    proses fotosintesis?

d. Mengapa proses fotosintesis adalah proses yang penting di Bumi?

2. Buatlah sebuah infografis yang menggambarkan:

    a. alur proses fotosintesis;

    b. hasil dari proses fotosintesis;

    c. hubungan proses ini dengan manusia dan hewan.

3. Buka kembali infografis pada halaman sebelumnya serta buku

    tugas kalian untuk membantu membuat gambar ini. Jangan lupa diberi warna.

4. Berbagilah peran dengan teman kelompok agar semua bisa berpartisipasi.

5. Jika sudah, bersiaplah untuk melakukan presentasi. Jelaskanlah

    hal berikut saat melakukan presentasi.

    a. Bagaimana proses fotosintesis terjadi?

    b. Apa hubungan tumbuhan, manusia, dan hewan dalam proses fotosintesis?

     c. Mengapa proses fotosintesis adalah proses yang sangat penting?


Refleksi :

Pentingnya Fotosintesis Adanya fotosintesis membuat makhluk hidup bisa bernapas dan makan. Inilah yang membuat tanaman menjadi sangat penting di Bumi ini. Manusia dan hewan bergantung kepadanya.Semua tumbuhan yang kita makan bisa kita nikmati karena adanya proses fotosintesis. Agar sayur tumbuh besar dan siap dipanen, tanaman harus tumbuh besar terlebih dahulu. Hal ini tidak akan terjadi jika tanaman tidak melakukan fotosintesis

Tahapan Fotosintesis :

1. Tahap pertama: yang dibutuhkan tanaman untuk berfotosintesis (gunakan analogi sebagai bahan masakan). 

a. Matahari. Matahari merupakan sumber energi cahaya dan panas. Tumbuhan menggunakan energi cahaya pada matahari untuk melakukan proses fotosintesis. 

b. Air Akar berfungsi untuk menyerap air dari dalam tanah. Air kemudian disalurkan oleh batang dan sampai ke daun. 

c. Karbon dioksida Manusia dan hewan mengeluarkan karbondioksida saat mengembuskan nafas. Karbon dioksida ini kemudian diserap oleh tumbuhan untuk melakukan fotosintesis. 

d. Klorofil Daun memiliki warna alami hijau. Warna ini disebut sebagai klorofil. 

2. Tahap kedua: memasak Setelah semua bahan terkumpul, daun akan memasak bahan-bahan tersebut (proses ini terjadi di bagian daun yang bernama kloroplas). 

3. Tahap ketiga: hasil masakan 

a. Hasil masakan di daun (fotosintesis) yaitu karbohidrat (makanan). Makanan ini kemudian disalurkan oleh batang ke seluruh bagian tumbuhan dan dipakai untuk tumbuh. Kelebihan makanan disimpan dalam bentuk buah atau umbi (seperti wortel, singkong, dan kentang) 

b. Selain makanan, fotosintesis juga menghasilkan oksigen. Oksigen ini kemudian dilepaskan oleh daun ke udara. Manusia dan hewan menghirup oksigen untuk bernapas.


Foto Kegiatan :











MENGAMATI FUNGSI BATANG

Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)

Kelas 4


Tujuan Pembelajaran Topik A 

  1. Peserta didik bisa mengidentifikasi bagian-bagian tubuh dari tumbuhan. 
  2. Peserta didik memahami fungsi dari masing-masing bagian tubuh tumbuhan.



Penugasan :

Setelah percobaan selesai, diskusikan dan jawab pertanyaan berikut.
1. Apa yang terjadi pada seledri dan bunga?
2. Cobalah untuk memotong tangkai bagian bawah dari seledri dan bunga. Apa yang kalian amati?
3. Bagian tumbuhan apa yang kita amati pada percobaan ini?
4. Apa kira-kira fungsi dari bagian tubuh tumbuhan tersebut?

 

Foto Kegiatan Pembelajaran 
Percobaan Hari pertama 
Murid melakukan percobaan menggunakan gelas bekas bening, setangkai bunga mawar, air dan pewarna.Didiamkan selama 1 hari.












Kegiatan hari ke dua
Mengamati hasil percobaan fungsi batang, mendiskusikan dan mempresentasikan penugasan.












Refleksi :
a. Apa yang terjadi pada seledri/bunga? 
   Bagian daun akan berubah warna sesuai warna dalam gelas. Seperti air dalam pewarna naik ke atas. 
b. Cobalah untuk memotong tangkai bagian bawah dari seledri/bunga. Apa yang kalian amati? 
     Pada bagian dalam batang akan terlihat ada air yang bewarna. Ini membuktikan bahwa air naik ke   
     daun melewati batang. 
c. Bagian tumbuhan apa yang kita amati pada percobaan ini? 
    Batang 
d. Apa kira-kira fungsi dari bagian tubuh tumbuhan tersebut? 
    Mengalirkan air ke seluruh bagian tumbuhan. Percobaan ini membuktikan bahwa batang berperan 
    dalam proses distribusi air juga makanan ke seluruh bagian tumbuhan.




PRAKTIK KARAKTERISTIK BENDA CAIR DAN MENCAMPUR WARNA DASAR

  PRAKTIK KARAKTERISTIK BENDA CAIR DAN MENCAMPUR WARNA DASAR Berikut ini ciri-ciri benda  cair: Bentuk benda cair selalu berubah mengikuti b...